projeto de leitura na escola, afirma a importância de o professor ler com e para os alunos, pois “estará dando a eles um modelo de leitura oral”. A autora menciona ainda que o prazer da leitura precisa ser ensinado. Segundo ela, a escola e o professor têm responsabilidade pela formação do gosto pela prática da leitura. Esta pesquisa teve como objetivo analisar e problematizar as práticas de leitura literária realizadas em turmas de crianças de 4 e 5 anos, em uma Unidade Municipal de Educação Infantil de Belo Horizonte. Como objetivos específicos, pretendeu-se explorar a rotina das turmas envolvidas na pesquisa, a forma como as professoras mediavam às. Mediação, Práticas de Leitura, Educação Infantil. problematiza o fato de a literatura ser tomada como algo universal, como se sempre tivesse existido e em todos os lugares do mundo, “como se ela fosse própria ao ser humano” ABREU, 2006, p. 41. de práticas de leituras, passando por gêneros textuais e imersão cultural, o curso tem como objetivo geral: “realizar, junto aos professores da rede pública de ensino básico, a formação. leitura da literatura no ensino da língua materna. introdução, na sociedade, de novas e incipientes modalidades de práticas sociais de leitura e de escrita, propiciadas pelas recentes tecnologias de comunicação eletrônica – o computador, a rede a web, a Internet. É, assim, um momento privilegiado para, na ocasião mesma em que essas novas práticas de leitura e de escrita estão sendo.

No caso deste estudo, intitulado Práticas de Ensino de Literatura e Suas Relações com O Conceito de Leitura, propõe-se refletir sobre o ensino da recepção do texto literário, uma modalidade textual que pressupõe o reconhecimento do aprofundamento filosófico da. Resultado: Os alunos decodificam textos, mas com enormes dificuldades de compreendê-los. Não se deve ensinar a ler através de práticas de decodificação. ―É preciso aprender a ler, lendo‖: Compreender o sistema alfabético através de uma prática de leitura. Criar uma situação de aprendizagem que valorize a heterogeneidade da. Dicas de como incentivar a leitura na sala de aula, são importantes, entretanto, algumas sugestões para ir além das paredes da escola, também são fundamentais no processo de estimular a leitura infantil. Se você está lidando com esses questionamentos, acompanhe nosso post.